Quizizz adalah salah satu aplikasi web 2.0 yang menarik untuk digunapakai dalam pendidikan. Ia dianggap mampu menggantikan cara lama kuiz yang hanya melibatkan kertas dan pen, yang dilihat sebagai membosankan. Quizizz adalah percuma dan tidak memerlukan apa-apa bayaran. Melalui quizizz seseorang dapat mencipta kuiz baharu atau mencuba kuiz yang telah tersedia yang dicipta oleh pengguna Quizizz. Juga, guru terutamanya boleh memilih sama ada kuiz yang akan dilaksanakan, dibuat secara langsung (live) ataupun sebagai kerja rumah.
Apabila guru meyertai Quizizz (tanpa mengambil masa yang lama), guru boleh sama ada membuat kuiz sendiri atau memilih kuiz sedia ada yang dirasakan sesuai untuk pelajarnya, kemudian akan diberikan kod akses untuk kelas maya kuiz tersebut. Melalui leaderboard, guru boleh mengawal kuiz seperti tetapan masa dan sebagainya. Kod akses perlu guru berikan kepada pelajar agar mereka dapat log masuk disamping perlu menulis nickname masing-masing (tanpa perlu mendaftar dengan Quizizz). Apabila semua pelajar sudah menyempurnakan semua yang disebutkan tadi maka guru boleh klik butang “start game“.
Pelajar dapat menjawab kuiz secara sendiri tetapi seolah-olah bermain bersama-sama kerana di dalam Quizizz terdapat elemen-elemen yang menarik seperti penggunaan avatar, leaderboard dan meme yang bersifat lucu. Guru dapat menganalisis laporan kemajuan pelajarnya melalui data yang diperoleh dan melaluinya guru dapat membantu pelajarnya dibahagian yang dirasakan lemah.
Kelebihan Quizizz adalah :
- pembelajaran bersifat interaktif dan menarik dengan adanya avatar, leaderboard, tema, muzik dan sebagainya
- kuiz dapat dibuat dengan pantas dan mudah tanpa ambil masa yang lama
- membolehkan guru menyediakan data dan laporan tahap penguasaan pelajar dengan terperinci
- boleh dimainkan menggunakan komputer, tablet ataupun telefon pintar
- pelajar tidak perlu mendaftar akaun untuk menjawab kuiz
- kuiz boleh disediakan sendiri dan berkongsi dengan sesiapa sahaja
***Klik pada mana-mana gambar untuk ke Quizizz
BEST PRACTICES OF TEACHING AND LEARNING IN NEW MEDIA 